רוב הקורסים הדיגיטליים משעממים. תלמידים נרשמים בהתלהבות, צופים בשיעור או שניים, ונעלמים.
והמרצה? לא נותן לתלמיד את מה שהוא שילם עליו. התלמיד לא קיבל את הכלים, והמרצה איבד אמון בקהילה שלו.
יש גם קורסים אחרים. קורסים שאנשים מסיימים, חוזרים אליהם וממליצים עליהם. התקציב, המצלמה והחיוך של המרצה לא מסבירים את ההבדל. יש X פאקטור, וצריך לתכנן אותו כבר בהפקת הקורס.
למה רוב התלמידים לא מגיעים לסוף
שיעור ההשלמה הממוצע של קורסים דיגיטליים עומד על כ-15% בלבד. מתוך 100 שנרשמים, 15 מגיעים לסוף.
הסיבה: רוב הקורסים הם הרצאות מוקלטות. מישהו מדבר שעה מול מצלמה, ומעלה את ההקלטה. אין תרגול, אין משוב, ואף אחד לא שם לב שהתלמיד הפסיק.
דוגמה: תחשבו על כיתה שבה המרצה רק מדבר. בלי שאלות, בלי תרגילים, בלי מבחן. כמה זמן הייתם נשארים? בקורס דיגיטלי זה עוד יותר קשה, כי מסביב למסך יש אלף הסחות דעת.
ה-X פאקטור: יישום
ככל שקל יותר ליישם את החומר, וככל שהיישום קורה מהר יותר, התלמיד רואה תוצאה. מי שרואה תוצאה ממשיך לשיעור הבא.
רוב הקורסים בנויים הפוך: קודם תבין את כל החומר, ואחר כך תתחיל לעשות. אבל אין דבר כזה 100% ידע. קצת ידע מאפשר קצת ביצוע, ועוד ידע מאפשר עוד ביצוע.
דוגמה: בקורס על שיווק, במקום שלושה שיעורים על תיאוריה ורק אז משימה, התלמיד מעלה פוסט ראשון כבר אחרי השיעור הראשון.
שלוש דרכים להכניס יישום לקורס
משימות קטנות, הישגים גדולים
משימה קטנה בסוף כל קטע למידה. משימה גדולה מרגישה "גדולה עליי", ואז התלמיד לא עושה כלום.
דוגמה: "כתבו את הכותרת של דף הנחיתה שלכם" במקום "בנו דף נחיתה".
יותר תשתית, פחות מאמץ
במקום רק תיאוריה, נותנים לתלמיד כלים מוכנים: טמפלייטים להעתקה, פרומפטים מוכנים וסוכני AI שעוזרים לבצע משימות.
דוגמה: שיעור על הצעת מחיר שמגיע עם קובץ הצעת מחיר שהתלמיד רק ממלא.
ליווי אישי וקהילה
זה לא מתאים לכל קורס, אבל בקורס פרימיום זה שווה. כשמרצה ותלמיד מנתחים ביחד את הביצועים ומציבים יעדים, התלמיד רוצה להצליח גם בשביל המרצה שמחכה לתוצאה שלו.
דוגמה: מפגש זום קבוצתי פעם בשבועיים, שבו כל תלמיד מציג משימה אחת שביצע.
איכות הצילום, העריכה והסאונד
יישום מחזיק את התלמיד. אבל יש עוד שכבה שמחליטה אם הוא בכלל מתחיל: איך הקורס נראה ונשמע.
כשהתלמיד מרגיש שהוא בתוך מעטפת מושקעת, הוא רוצה להשקיע יותר. אף אחד לא רוצה לשלם על קורס דיגיטלי שנראה טוב רק בפרסומות, ואז בשיעור הראשון הסאונד מהדהד והתאורה חשוכה.
- צילום. מצלמה טובה ותאורה מחמיאה. דוגמה: מרצה שנראה עייף בשיעור 1 נראה פחות סמכותי, גם אם התוכן מצוין.
- סאונד. תלמיד סולח על תמונה בינונית, אבל לא על סאונד גרוע. דוגמה: מיקרופון דינמי קרוב לפה מעלים את הדהוד החדר.
- עריכה. חיתוך גמגומים וחזרות, סנכרון מצלמות ומצגות. דוגמה: אותו שיעור, אחרי עריכה, קצר יותר מההקלטה ונשמע הרבה יותר בטוח.
מה זה אומר על הפקת הקורס
את היישום מתכננים בליי-אאוט, לפני שמדליקים מצלמה. אחרי הצילום כבר מאוחר.
דוגמה: אם בסוף כל שיעור יש משימה, השיעור צריך להיגמר בהסבר של המשימה. ואם המשימה היא בתוכנה, צריך לצלם את ההדגמה שלה. 6 פורמטים לצילום קורס עוזרים לבחור איך.
העתיד של קורסים דיגיטליים שייך לקורסים שמשלבים שלושה דברים: מבנה שבנוי על יישום, כלים כמו טמפלייטים וסוכני AI, והפקה ברמה גבוהה. זה גם הרעיון מאחורי WhiteBoard, הפלטפורמה שבה הקורסים שאנחנו מפיקים נמכרים.
ככה זה עובד בבונקר: בשלב הליי-אאוט כותבים לכל שיעור את המשימה שבסופו, ורק אחר כך מחליטים מה מצלמים. ביום הצילום כבר ברור איפה צריך הדגמה ואיפה מספיק הסבר. הפקת קורס דיגיטלי, 6 השלבים.
צ'קליסט: יישום בכל שיעור
- לכל שיעור יש משימה אחת קטנה בסוף
- המשימה הראשונה מגיעה כבר בשיעור הראשון
- לכל משימה יש טמפלייט, קובץ או פרומפט מוכן
- סוף השיעור מסביר את המשימה, לא מסכם את התיאוריה
- בקורס פרימיום: יש מפגש או קהילה שבהם מציגים ביצוע
שאלות נפוצות
למה תלמידים לא מסיימים קורסים דיגיטליים?
כי רוב הקורסים הם הרצאות מוקלטות, בלי תרגול ובלי משוב. התלמיד לא רואה התקדמות ומאבד עניין. שיעור ההשלמה הממוצע עומד על כ-15% בלבד.
איך מעלים את אחוז ההשלמה של קורס?
מכניסים יישום: משימה קטנה בסוף כל שיעור, כלים מוכנים כמו טמפלייטים ופרומפטים, ובקורס פרימיום גם ליווי או קהילה.
מה מפיקים אחרת בקורס שבנוי על יישום?
כל שיעור נגמר בהסבר של משימה, ומשימות בתוכנה מקבלות הדגמה מצולמת. את זה מתכננים בליי-אאוט, לפני יום הצילום.
עוד על הפקת קורסים
- איך לבנות קורס דיגיטלי ולמכור אותו: המדריך המלא, מהרעיון ועד ההשקה והפרסום.
- 6 פורמטים לצילום קורס דיגיטלי
- AI בהפקת קורס דיגיטלי
